“优秀的老师的课程是设计出来的，照本宣科还是有问题的，我们是要在教学中发现问题，找到问题并改正问题。”——一位督导听完课后发自肺腑的感言。9月15日与16日，四个督导小组分别走进不同类型教师的课堂开展随堂督导。为避免先入为主、给教师贴标签而影响评判客观性，督导人员在课前并不知晓授课教师的类型。深入一线，用心聆听每一堂课。听课过程中，督导们认真记录课堂教学中的问题与亮点；课后及时向授课教师进行一对一反...
9月19日，兰州信息科技学院13名教师赴山西太原参加“AI 智能体赋能教学改革：WorkBuddy+Coze 双引擎实操工作坊”，由湖南师范大学孟奕爽教授担任主讲。这是推动人工智能与教育教学深度融合、加快教师数字化教学能力提升的一次集中“充电”。“初评就要被淘汰”——开场第一句话，让全场老师停下了笔首日上午，孟教授没有急着演示工具，而是先把老师们“拉回”政策现场。他梳理《“人工智能+教育”行动计划》，用2027、2030、203...
9月12日，由教学质量保障中心组织的《OBE导向的精彩课堂教与学质量评价管理办法2.0》（以下简称“办法2.0”）宣贯培训会在我校举行。校院两级督导、各二级学院教学副院长及任课教师代表参加培训，助力教师准确理解办法2.0的核心变化，系统把握新版课堂评价指标体系。一、流程与算法双优化：评价操作更精准培训第一阶段，张晶茹老师围绕办法2.0相对1.1版的六大核心变化系统讲解。评价流程由概括性描述细化为10个标准化节点，形成...
9月11日，为期三天的兰州信息科技学院督导暨骨干教师ISW教学技能工作坊圆满收官。本次工作坊面向校级督导、院级督导和骨干教师，由四位国际认证引导员全程带教，以“如何看课堂、如何导教学”为核心，以“持证上岗、以训促学、以学促教”为目标，着力锻造能诊断、会指导、善引领的专业化督导队伍。三天工作坊围绕ISW理念、BOPPPS有效教学模式、参与式学习策略、焦点讨论法等主题层层推进，迷你教学循环贯穿始终。督导们在轮流扮...
9月10日，兰州信息科技学院督导暨骨干教师ISW教学技能培训进入第二天。继首日围绕有效课堂教学模式完成五轮迷你教学循环、实现从“教师”到“引导员”的身份跃迁后，今天培训聚焦“参与式学习策略”的实战转化，迷你教学循环也随之升级。主题聚焦：参与式学习策略简短复盘昨日过程性反馈后，培训迅速切入主题学习。引导员围绕“参与式学习策略”展开系统讲解，从核心理念、设计原则到实施要点逐层拆解。随后，参训督导分组选取...
9月9日，兰州信息科技学院督导暨骨干教师ISW教学技能培训正式启动。本次培训锚定“持证上岗、以训促学、以学促教”目标，面向校级督导、院级督导及骨干教师开展专业能力提升集训，着力锻造一支能诊断、会指导、善引领的专业化督导队伍。四位持FDW国际认证证书的资深引导员全程带教，采用“主题学习+实践演练+即时反馈”相结合的实战模式，为参训人员带来一场高强度、沉浸式的教学督导能力淬炼。破冰融合，凝聚团队共识引导员白...
9月7日，由教师发展中心主办的“AI智慧课程教学应用工作坊”在创新创业学院路演厅正式开班。东南大学数学学院教授、国家级一流课程负责人关秀翠应邀主讲，近两年她已受邀走进全国100多所高校分享AI智慧课程建设经验。名额翻倍、现场加座——一线教师的学习热情比预期更高这场工作坊有多火？报名阶段，商学院在分配的10个名额基础上报了22人，超额一倍多；开班当天，仍有不少老师提前到场“加座”旁听，一位老师说：“哪怕站着，...
为纵深推进学校“课堂质量年”建设，进一步压实教学督导工作职责，规范教学评价标准，锻造敢担当、专业强、作风硬的督导队伍，全方位筑牢教育教学质量生命线，8月26日，我校召开2025-2026学年第二学期优秀督导表彰会暨新学期校级督导聘任会。校长助理钱清华出席会议，全体受表彰优秀督导、新一届校级督导参会。会议宣读了《关于表彰2025-2026学年第二学期“优秀督导”的决定》《关于聘任2026-2027学年校院两级教学督导的通知》...
8月15日，兰州信息科技学院2026年新教师BOPPPS有效教学设计工作坊完成两期全部培训任务，圆满收官。工作坊于8月10日至15日分两期开展，共90名2025—2026学年新入职教师参加。参训教师分为9个小组，在引导员带领下，围绕BOPPPS有效教学设计开展连续三天的学习、演练、反馈与优化。今年是“AI元年”与“课堂质量年”双线交汇之年。课堂质量的根基在教师，教师成长的起点在入职第一年。作为学校推进SC教学改革、落实“课堂质量年”...
8月13日，培训进入最后一天。大连理工大学王开宇教授将视角从理论推向课堂实践，三天的培训至此形成“理念启蒙—理论建构—实践落地”的完整闭环。上午，王开宇教授从宏观格局切入：中国AI算力成本仅为美国十分之一，全球50%的AI顶级人才来自中国，专利申请占全球70%——AI赋能教育已是进行时。随后展示的大工新形态教学改革令人震撼：书院制将7个信息类学院合并，学生第二年自由选专业，洛克威尔捐赠3000万工业设备供学生开发...
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